O governo federal insiste em colocar crianças com necessidades especiais – aquelas atendidas em escolas como as Apaes, ANPR etc – nas escolas regulares. Essa é a chamada política nacional de educação inclusiva. O projeto está pronto e deve ser analisado pelo Congresso.
Hoje, o repórter Everton Barbosa fez uma matéria sobre a preocupação dos professores e dos pais de alunos da Associação Norte Paranaense de Reabilitação, que trabalha com crianças com deficiência mental.
Comentei na CBN que isso parece ser uma grande piada. Na opinião deste modesto especialista em Psicopedagogia, essa política nacional de educação inclusiva é coisa de quem nunca trabalhou com crianças com necessidades especiais.
Os professores que atendem os alunos tidos como normais não têm condições sequer de atenção as dificuldades dos estudantes regulares (a título de ilustração: uma criança que tem dificuldade de aprendizagem de matemática quase sempre precisa de um professor particular ou até de atendimento psicopedagógico). Então, como conseguiriam receber um aluno com paralisia cerebral, por exemplo?
Ainda que os professores estivessem qualificados para isso, não teriam tempo para atender essas crianças…
Crianças com necessidades especiais precisam de atendimento diferenciado… Mantê-los nessas escolas, como Apae, Anpr, etc, não significa excluí-los socialmente. Pelo contrário, essas escolas possibilitam que essas crianças tenham acesso ao ensino. Nas escolas regulares é que essas crianças seriam excluídas. Seriam excluídas por não terem acesso às informações e até mesmo por não serem aceitas pelos coleguinhas, já que criança tem dificuldade para lidar com o diferente (que o digam os gordinhos…).
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Como pessoa com necessidades epeciais tenho opinião formada que a inclusão proposta pelo Governo tem duas faces.
1ª A inclusão é um processo sem volta, mas não essa inclusão, pois vejo que se de um lado o governo preparasse melhor o professor aí sim a inclusão estaria acontecendo de forma correta.
2ª A nossa sociedade ainda não está preparada para receber os especiais em sala com os chamados normais, o preconceito ainda é a maior barreira da inclusão, o diferente sempre vai assustar, portanto não se iludam, vai ser um desastre total.